文章目录

1 概况

1.1 临床药学专业概况

1.2 OBE概况

2 培养目标及毕业要求的确立

2.1 以岗位胜任力为导向确立临床药学人才培养方向

    2.1.1 基于国家本科教育总体要求，明确本科人才培养需求

    2.1.2 基于临床药学规范性文件或理念，明确临床药学人才的社会与行业需求

    2.1.3 基于毕业生与临床药师调研，明确临床药学人才的岗位与能力需求

    2.1.4 基于国内外现状及趋势，明确临床药学学科的发展需求

    2.1.5 结合区域特点及学校定位形成特色培养目标

2.2 培养目标及毕业要求的构建

    2.2.1 培养目标

    2.2.2 毕业要求

    2.2.3 基于OBE理念确立培养目标及毕业要求的变化

3 以成果为导向，设计实施教学改革

3.1 反向设计课程体系

3.2 创新人才培养模式，构建“创新与实践能力并举”的培养模式

3.3 加强课程建设，更新教学模式与教学内容

3.4 推动信息技术与教育教学深度融合，创新教学方法手段与评价方式

4 完成教学支撑体系及教学质量保障体系建设

4.1 发挥医教协同优势，构建跨学校及医院、跨海内外的管理体系及教学体系

4.2 加强师资队伍建设，多层次促进教师发展与教学促进

4.3 构建完善教学质量保障制度与标准

4.4 健全教学质量监督与评价机制

4.5 建立完善的反馈改进机制

5 实施效果

6 结论

文章摘要:目的 介绍我校基于成果导向教育（OBE）理念的临床药学本科专业建设情况，为我国高校临床药学本科专业建设提供新的思路和启示。方法 通过确立和构建培养目标及毕业要求，设计实施教学改革、完成教学支撑体系及教学质量保障体系建设。结果 我校临床药学系以岗位胜任力为导向确立临床药学人才培养方向，包括基于国家本科教育总体要求明确本科人才培养需求、基于临床药学规范性文件或理念明确临床药学人才的社会与行业需求、基于毕业生与临床药师调研明确临床药学人才的岗位与能力需求、基于国内外现状及趋势明确临床药学学科的发展需求、结合区域特点及学校定位形成特色培养目标，并以此构建了培养目标和毕业要求。将OBE理念引入临床药学专业本科教学改革中，以岗位胜任力为导向确立药学人才培养方向，反向设计培养体系，构建创新与实践能力并举的培养模式，推动教学改革，加强基层教学组织和师资队伍建设，完善教学质量保障体系建设。结论 基于OBE理念的临床药学专业本科培养模式有助于学生个人综合素养和专业知识技能的提高；建立的临床药学专业本科培养模式符合现代教育理念和社会需求，为临床药学专业本科培养模式提供了理论依据和实践经验。

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