期刊信息
刊名：中国药学杂志
曾用名：药学通报
主办：中国药学会
主管：中国科学技术协会
ISSN：1001-2494
CN：11-2162/R
语言：中文
周期：半月
影响因子：0.901379
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;化学文摘（网络版）;中国科学引文数据库（2011-2012）;中国科学引文数据库（2013-2014）;中国科学引文数据库（2015-2016）;中国科学引文数据库（2017-2018）;中国科学引文数据库（2019-2020）;医学文摘;哥白尼索引;日本科学技术振兴机构数据库;生物医学检索系统;文摘与引文数据库;中国科技核心期刊;期刊分类：药学
期刊热词：
论著
曾用名：药学通报
主办：中国药学会
主管：中国科学技术协会
ISSN：1001-2494
CN：11-2162/R
语言：中文
周期：半月
影响因子：0.901379
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;化学文摘（网络版）;中国科学引文数据库（2011-2012）;中国科学引文数据库（2013-2014）;中国科学引文数据库（2015-2016）;中国科学引文数据库（2017-2018）;中国科学引文数据库（2019-2020）;医学文摘;哥白尼索引;日本科学技术振兴机构数据库;生物医学检索系统;文摘与引文数据库;中国科技核心期刊;期刊分类：药学
期刊热词：
论著
思维导图在药理学教学中的应用
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】目的探讨思维导图在药理学教学中的应用效果。方法 2019年9月—2019年12月选择药学专业二年级学生60名为研究对象。随机分为观察组与对照组各30名。对照组采用传统教学方法,观察组采
目的探讨思维导图在药理学教学中的应用效果。方法 2019年9月—2019年12月选择药学专业二年级学生60名为研究对象。随机分为观察组与对照组各30名。对照组采用传统教学方法,观察组采用结合思维导图的教学方法。比较两组教学效果以及对教学方法的评价。结果 (1)两组教学效果考核结果显示,观察组理论知识、病例分析以及总分得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。(2)观察组认为接受的教学方法有助于提高学习兴趣与积极性,有助于提高自学能力,加深对理论知识的理解与掌握,拓宽了知识面,提高了综合分析、逻辑推理能力,提高语言表达能力的认可率显著高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);认为增加学习负担率显著低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论思维导图应用于药理学教学中能显著提高教学效果,学生对教学方法的反馈也比较满意。
文章来源：《中国药学杂志》 网址: http://www.zgyxzzzz.cn/qikandaodu/2020/1104/424.html